韓國語的詞匯分為固有詞，漢字詞和外來語借詞。首爾音和平壤音以前是同一種語言的兩個方言，但由于南韓與北朝鮮交流的中斷，加上兩國政治體制情況不同，現(xiàn)代首爾音中極大量新詞，特別是美國為主的西式外來詞在現(xiàn)代平壤音中是沒有的或?qū)懛ú煌?。除了新詞，首爾方言和平壤方言僅僅是語音上的區(qū)別，因此雙方交流上沒有嚴(yán)重的障礙。 課程適合哪類人學(xué)？

1 想要提高自身對韓語理解能力的零基礎(chǔ)學(xué)員。 2 想要快速提高韓語日常口語交際能力的學(xué)員。 3 希望能夠通過韓語學(xué)習(xí)，在韓企拓展的學(xué)員。 4 計劃赴韓深造者，想要取得赴韓簽證的學(xué)員。

，快樂學(xué)習(xí)

課程特色 1

課程中配套隨堂練習(xí)，課后作業(yè)，階段測試，學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，及時鞏固。

2

中外教結(jié)合，根據(jù)課程進(jìn)度安排相應(yīng)的外教聽說課程，讓學(xué)員能夠提高韓語運用以及溝通能力。

3

除學(xué)習(xí)韓語課程外，同時講授韓國概況以及文化，韓國留學(xué)與講座，韓語考試攻略，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)語言的同時，更好地了解韓國。

精品課程 總有一款適合你

班型 內(nèi)容 目標(biāo) 韓語T0班 韓語基礎(chǔ)元音、輔音、收音，音變現(xiàn)象，日?？谡Z的朗讀和書寫，了解韓語的語法體系和框架。 掌握韓語四十音以及基礎(chǔ)的音變現(xiàn)象。 韓語T1班 韓語基本語法體系，尊敬階和準(zhǔn)敬階的所有句子類型(陳述、疑問、共動及命令)；能進(jìn)行基本的日常對話,能看懂簡單的說明性文句、能寫簡單的日記。 使學(xué)員掌握韓語基本的發(fā)音規(guī)則及常用詞匯，并能用韓語進(jìn)行簡單的日常對話交流。 韓語T2班 詞匯量：1500-2000；語法：韓語基本階、非敬階的所有句子類型，修飾性成分和基本的情態(tài)；聽說：達(dá)到基本能滿足日常生活的水平；讀寫：能看懂簡單的描述性段落，能就部分主體寫簡單的段落。 能夠進(jìn)行打、請求等日?；顒?，并能完成去圖書館、郵局、銀行等公共部門的活動。能夠區(qū)分正式和非正式場合中的語言使用。 韓語T3班 詞匯量：3000左右，分別掌握固有詞、漢字詞和外來詞的基本特點；語法：系統(tǒng)掌握韓語的敬語體系和語尾體系。學(xué)習(xí)各種情態(tài)的語法表達(dá)；聽說：能夠針對日常生活話題展開基本討論。 能夠輕松應(yīng)對生活中的各種語言使用，能夠?qū)ψ约菏煜さ闹黝}進(jìn)行簡單的評論和討論。能夠區(qū)分口語和書面語。 韓語T4班 詞匯量達(dá)到4000左右，學(xué)習(xí)針對廣泛的主題說出清晰、細(xì)節(jié)性的文字，并且可對于一個議題提出解釋與利弊分析或是各式各樣的想法。 能理解較為復(fù)雜的句子和段落，能聽懂看懂較為簡單的新聞報刊，日常生活交流基本無障礙。能進(jìn)行簡單的主題寫作和討論。能基本理解韓國文化和社會歷史。 韓語T5班 詞匯量達(dá)到5000-6000左右，通過語法講解、報刊雜志文章閱讀、聽力練習(xí)、口語表達(dá)等多方面提高學(xué)生聽說讀寫的能力。 能理解復(fù)雜文章段落的具體和抽象主旨，能聽懂看懂新聞報刊，對于社會性、抽象性的主題能有技巧地討論，可自然而流暢地和該語言的母語使用者進(jìn)行交流。較為熟知韓國文化和社會歷史。 韓語T6班 詞匯量達(dá)到7000-8000左右，通過發(fā)表演講、辯論,主題寫作等方式，著重提高學(xué)生在學(xué)術(shù)、文化、社會等方面的交流和寫作能力。 能閱讀雜志書刊、學(xué)術(shù)文章。能聽懂新聞報道，演講、報告等?？墒炀毜睾驮撜Z言的母語使用者進(jìn)行交流。能進(jìn)行主題寫作、撰寫報告書等 亦師亦友，他們?yōu)閴粝氡ｑ{護(hù)航

尤淏

歐亞教育韓語老師

韓語能力考級六級，閱讀聽力滿分。韓國延世大學(xué)教育學(xué)專業(yè)、兒童家庭學(xué)專業(yè)雙學(xué)位。韓國首爾多年的留學(xué)和任職的經(jīng)歷。并為韓國特殊家庭做義務(wù)輔導(dǎo)多年，輔導(dǎo)上百名學(xué)子韓語學(xué)習(xí)。

丁晨

歐亞教育韓語老師

本科：天津外國語大學(xué)朝鮮語系。碩士：釜山外國語大學(xué)對外韓國語教育專業(yè)。教學(xué)時長3000+，教學(xué)風(fēng)格通常上課氛圍輕松活潑，將授課內(nèi)容淺顯易懂地傳授給學(xué)生。教學(xué)特點有責(zé)任心，有耐心，因材施教。