語文是我們從小學(xué)到大的課程，在大學(xué)中還要繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時語文知識在我們成長的過程中一直被繼續(xù)應(yīng)用著，學(xué)好語文不僅僅在于平時的積累還有技巧性的學(xué)習(xí)，

合肥優(yōu)勝教育為大家提供相關(guān)的學(xué)習(xí)技巧，比如一些列的現(xiàn)代閱讀知識，比如文言文的閱讀技巧等等，讓同學(xué)們在打好基礎(chǔ)之后進(jìn)行更進(jìn)一步的提高。

優(yōu)勝教育為每一個學(xué)員量身定做學(xué)習(xí)方案，依據(jù)《學(xué)習(xí)分析報告》，優(yōu)勝教師為學(xué)生量身定做專屬的《個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)計劃》，幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確努力方向，給出合理的學(xué)習(xí)建議和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)效果。

初一語文注重基礎(chǔ)知識和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。從基礎(chǔ)抓起，激發(fā)學(xué)生興趣，形成較完整的初中語文知識體系。閱讀模塊側(cè)重記敘文閱讀的學(xué)習(xí)和講解，培養(yǎng)學(xué)生個性化解讀文本的能力，以應(yīng)對語文學(xué)科的變化。

初二語文在梯度上呈上升趨勢，難度加大。知識上注重語法能力和文化常識的積累，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和審美能力。閱讀上側(cè)重記敘文、說明文和文言文的學(xué)習(xí)，記敘文分散文和小說，結(jié)合課內(nèi)文章進(jìn)行知識拓展，掌握相應(yīng)技巧和方法；說明文文體知識的掌握和運用；文言文中文言現(xiàn)象的理解尤為重要。拓寬閱讀面，增強學(xué)生閱讀理解能力，再次基礎(chǔ)上寫出感情真摯、內(nèi)容充實的文章。。

課程推薦：小學(xué)升初中1對1培優(yōu)課程