歷史課程的學(xué)習(xí)相較于其他的學(xué)科有著更為明顯的時間軸和時間線，如果好好利用歷史時間的發(fā)展進行相關(guān)的復(fù)習(xí)能夠做到事半功倍的效果，是非常有用的方法之一。

合肥優(yōu)勝教育為想提高歷史成績的同學(xué)開設(shè)的課程，聘請進行一對一的輔導(dǎo)，讓同學(xué)們在一對一的輔導(dǎo)下盡快掌握歷史重大事件的發(fā)展和相關(guān)知識點的展開和對比，讓同學(xué)們盡快提升成績。

優(yōu)勝教育核心教學(xué)體系 3n+1個性化教育體系，由研究院主導(dǎo)研發(fā)，集中外專家智慧，融世界先進教育理念，取重家教育理論之長。

依據(jù)布魯姆的教學(xué)目標分類理論搭建目標管理體系；依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)層次理論搭建評價管理體系，并依據(jù)布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論搭建學(xué)習(xí)管理體系，最終在教學(xué)過程中匹配出孩子們最適合的3n+1套教學(xué)策略和方法。

高一歷史側(cè)重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對歷史的興趣，鼓勵自主思考、學(xué)習(xí)。 側(cè)重古代中國政治制度，列強侵略與中國人民的反抗、近期的民主革命等。

高二歷史知識的學(xué)習(xí)，在高一歷史的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生理清歷史發(fā)展的思路。重點包括“百家爭鳴”、西方人文注意思想、文藝復(fù)興等；幫助學(xué)生提高歷史考試各個題型的解題速度、準確率。

高三面臨高考，歷史學(xué)習(xí)強調(diào)厚積而薄發(fā)。全面學(xué)習(xí)古代中國的政治、經(jīng)濟、文化、科學(xué)技術(shù)、殖民擴張、蘇聯(lián)建設(shè)等必備知識點；總結(jié)高一高二的知識重點、難點并進行專項的訓(xùn)練；理解高中歷史的知識結(jié)構(gòu)。

課程推薦：高中生物1對1提升課程