教育要趁早。當(dāng)新生兒呱呱墜地的那一瞬間，就以簡單的 觸覺來感知這個世界，周圍的一切都會潛移默化或者直截了當(dāng)?shù)赜绊?著他，你賦予他什么，他回饋你的便是什么。很多家長認(rèn)為孩子小， 很多事情做不好也做不了，不需要太早學(xué)習(xí)禮儀。其實(shí)不然，俗話說， 三歲定八十，做人先學(xué)禮，由此可見，在孩童時期的禮儀教育非常重 要，同時，幼兒階段對外界探知學(xué)習(xí)能力是一生中的時期。 課程背景

禮儀是個人心理安寧、心靈凈化、身心愉悅、個人增強(qiáng)修 養(yǎng)的保障。當(dāng)每個人都抱著與人為善的動機(jī)為人處事，以文明市民的 準(zhǔn)則約束自己時，那么，所有的人都會體驗(yàn)到心底坦蕩、身心愉悅的 心情；禮儀是社會交往的潤滑劑和黏合劑，是熟人之間的奢侈品，會 使不同群體之間相互敬重、相互理解、求同存異、和諧相處；禮儀是 個人美好形象的標(biāo)志，是一個人內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的具體體現(xiàn)；內(nèi) 強(qiáng)素質(zhì)外塑形象，如果我們時時處處都能以禮待人，那么就會很有修 養(yǎng)。

課程內(nèi)容

兒童問候禮儀

時間 內(nèi)容 培訓(xùn)目標(biāo) 備注 內(nèi)容 教孩子怎么交朋友——態(tài)度要大方自信，家長先做好榜樣。 現(xiàn)在家長待人接物很冷漠，見到認(rèn)識的人不打招呼，孩子見到會 跟著做。所以家長見到保安、鄰居時要熱情打招呼。 首先，在見面前，一定要先告訴孩子“待會兒會見到什么人”、 “要如何稱呼”，以及“該說什么”，讓他有心理準(zhǔn)備，甚至可先練 習(xí)一下。見了面，要給孩子留時間，而不是大人忙著說話，突然間， 發(fā)現(xiàn)孩子還沒和對方打招呼，就急著催孩子，結(jié)果愈催愈糟。家長應(yīng)該做的是鼓勵他把先前練習(xí)過的說出來，如果因?yàn)楹π咭粫r怯場，讓 孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，笑一下也可以。 回家后，則要極力贊賞孩子今天所做的事。例如，“你今天和隔 壁爺爺奶奶打招呼了，做得很好?！逼鋵?shí)孩子都很精明，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)“嘴 甜”可讓大家都開心，又可得到獎賞時，他會很樂意去做這件事。

兒童贊美禮儀

時間 內(nèi)容 培訓(xùn)目標(biāo) 備注 內(nèi)容 媽媽引導(dǎo)孩子從小學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，多贊美別人，會讓孩子 有更多的朋友，讓孩子未來的空間更廣闊。 教孩子從小學(xué)會贊美，不只是贊美別人，更重要的是，培養(yǎng)他關(guān) 懷、安慰人的能力。當(dāng)然，家長的身教還是最重要的，如果爸爸媽媽 常常贊美他人，孩子的嘴巴也比較甜;如果家長嚴(yán)苛批評，孩子也難 說出好話。

兒童傾聽禮儀

時間 內(nèi)容 培訓(xùn)目標(biāo) 備注 內(nèi)容 孩子、丈夫沒說完，媽媽就打斷他們的話。孩子見到了，就會養(yǎng) 成在別人說話時亂插嘴的不良習(xí)慣。 家長要讓孩子學(xué)會傾聽，家長要先做出聽的姿態(tài)： (1)與孩子交流時，一定要平視，不要居高臨下; (2)身體稍稍前傾，表示對孩子要說的話很感興趣; (3)不要知道“壁壘”，如用手捂著嘴巴，兩手抱著胳膊，這 些舉動對要向你傾訴的孩子來說都是一種障礙; (4)眼睛也要學(xué)會“傾聽”，要睜大眼睛看著說話的孩子，很 自然地用眼睛來表達(dá)你的愉悅和專注。家長對待傾聽的態(tài)度會給孩子做出一個表率，也會潛移默化影響 他們的行為。這樣一來，當(dāng)他們面對想要向他們傾訴的對象時，也會 表現(xiàn)相同的尊重。

兒童舉止禮儀

時間 內(nèi)容 培訓(xùn)目標(biāo) 備注 內(nèi)容 在公眾場所，教會孩子該如何有教養(yǎng)地表現(xiàn)，包括走路的禮儀， 交談的禮儀，洗手間的禮儀，不可隨地坐臥，不隨意制造噪音擾亂別 人等。 要處理這個問題，事先預(yù)防是關(guān)鍵。外出前先告訴孩子，外出的 目的是什么，讓他知道會發(fā)生什么事。出門前，也要先跟孩子說好規(guī) 則，確定他已經(jīng)聽明白，并問他是否能遵守。 到了外面，這些規(guī)則一定會被打破，但家長要耐心地提醒與糾正， 直到孩子遵守。同時，家長也要堅(jiān)守自己的原則，例如，孩子在超市 奔跑吵鬧，屢勸無效時，可問他：“你是要安靜下來，還是要離開?” 如果孩子不聽勸說，就冷靜地帶他回家，千萬不要舍不得選好的物品。 讓孩子清楚明白，除非在公共場所表現(xiàn)得宜，否則不能再出門。下次 出門前，可再和孩子談一次，是否了解這些規(guī)則，能不能遵守;如果 不能，就把孩子托給其他朋友，大家按需要輪流外出購物，這樣也能 讓孩子學(xué)會自我控制。

兒童饋贈禮儀

時間 內(nèi)容 培訓(xùn)目標(biāo) 備注 內(nèi)容 媽媽做事要大方，同學(xué)、小朋友生日，父母帶著孩子送禮，讓孩子學(xué)會分享。

兒童分享禮儀

時間 內(nèi)容 培訓(xùn)目標(biāo) 備注 內(nèi)容 如何讓孩子懂得分享： 步：營造安全感 第二步：在游戲中經(jīng)常重復(fù)演示“分享” 第三步：選擇鼓勵協(xié)作的集體玩具

課程收益

1

提高少兒的身體協(xié)調(diào)性能力，糾正走姿站姿。

2

提高少兒的現(xiàn)場表現(xiàn)及表演能力。

3

提高少兒的自信心鍛煉膽量及內(nèi)外氣質(zhì)。

4

通過對服裝、造型等理解，培養(yǎng)少兒邏輯思維能力。

課程優(yōu)勢

經(jīng)驗(yàn)豐富

“術(shù)業(yè)有專攻”，專業(yè)是做好、做精工作的必要前提。一直以來，新華禮伊的講師都是專業(yè)從事禮儀培訓(xùn)5年以上的，我們成功培訓(xùn)了眾多各行業(yè)高級企業(yè)，積累了豐富培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。

講解+演練

針對行業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)行企業(yè)診斷分析，確定行業(yè)及企業(yè)的課程開發(fā)，為客戶提供專業(yè)、量身定做的禮儀培訓(xùn)課程。通過培訓(xùn)師深入淺出的講解和針對性的演練，使學(xué)員即學(xué)即用。

培訓(xùn)對象化

新華禮伊特點(diǎn)是充分體現(xiàn)培訓(xùn)的“對象化”，根據(jù)各個單位的具體情況、培訓(xùn)要求，量身設(shè)計(jì)單位所有禮儀課，完善的課程體系，以客戶需求為導(dǎo)向，提供專業(yè)化實(shí)用性服務(wù)。

精益求精

秉承客戶先導(dǎo)、個性服務(wù)經(jīng)營理念，針對特定行業(yè)、特定能力方向根據(jù)客戶反饋及發(fā)展，對課程不斷開發(fā)和完善，使課程精益求精，不斷滿足飛速發(fā)展的時代潮流對禮儀需求。

少兒禮儀培訓(xùn)花絮